為了提高”國培”教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進教師之間的交流與學習，幫助”國培”教師深入了解先進的教學理念、方法和手段，發(fā)揮名校引領和示范作用，由湖北職院教育與藝術(shù)學院院長肖成林帶隊的28位”國培”教師于11月23日、24日來到孝感市玉泉小學進行名校跟崗活動。

在本次跟崗活動中，玉泉小學課程質(zhì)量中心左國強主任擔任主持，代表學校向”國培”教師表達了誠摯的歡迎。隨后，“孝感名師”、玉泉小學分管教育教學的易曉燕副校長以《集智共研新課程 潛心共育接班人》為主題，通過圖文并茂的方式向培訓老師們介紹了玉泉小學的一系列教育教學改革新舉措。這些舉措包括聚焦學習中心課堂、落實提質(zhì)增效主渠道、加強作業(yè)優(yōu)化管理、探索減負增效新路徑、提升課后服務質(zhì)量以及打造減負增效輔陣地等。通過這些教育成果，”國培”教師們深刻感受到了新課改的必要性，并有效提升了教育理論素養(yǎng)。

在本次活動中，28位”國培”教師分組融入玉泉小學語文、英語、道德與法治、科學四個學科的9個教研組中，參與了集體備課、課堂教學等常態(tài)化教學工作。在集體備課環(huán)節(jié)中，”國培”教師們親身體驗了玉泉小學的教研氛圍和集思廣益的魅力。在語文課上，他們聽取了授課老師引導學生分析古詩詞中的意境和情感，誦讀了經(jīng)典文言文，讓學生感受了中華文化的博大精深；運用生動有趣的教學方式，引導學生深入思考和發(fā)揮想象力，積極創(chuàng)作自己的文章；指導學生通過多種閱讀方式來深入剖析和解讀文本，理解作品內(nèi)涵和作者的思想感情；通過細致地分析和講解，幫助學生了解作品的背景、作者的思想感情、語言文字運用。在英語課上，”國培”教師們觀察到授課老師們將課程內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，通過互動游戲、角色扮演等方式培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。在道法課上，授課老師運用多種教學方法如講解、討論、案例分析、小組匯報和視頻賞析等來幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。在科學課上，”國培”教師們發(fā)現(xiàn)學生們通過小組合作、實例分析、討論探究等方式對外部特征的遺傳有了更深入的認識和理解。心理健康教育課上，學生們展現(xiàn)出的朝氣蓬勃、陽光自信以及師生共同探索好山好水好風光的熱情令人印象深刻。近40節(jié)課堂教學使”國培”教師們真實感受到了“小組一體 成長互助”的學習模式給玉泉學生帶來的成長，推行“講學案”等一系列玉泉小學聚焦學習中心課堂舉措給課堂帶來的積極變化，能夠更好地將理論知識應用到實際教學中，提高教學效率和教學質(zhì)量。

本次活動使”國培”教師在新課改背景下全面了解了玉泉小學的教育教學成果和經(jīng)驗。同時，通過跟崗學習，”國培”教師們也掌握了許多寶貴的經(jīng)驗和成果，從而更接近于成為“四有好老師”的目標。在未來的工作中，玉泉小學將繼續(xù)致力于為參訓教師提供更多元化的展示機會，并期待與更多的優(yōu)秀教師進行思想碰撞和經(jīng)驗交流。（撰稿：尹溪慧   審稿：易曉燕）